【在外商的台灣人】多益雖有金色證書,但用的英文讓自己差點被解雇?
你是否在使用英文時,有過這樣的狀況呢?想到了一種用法,但不知道該用法到底是「口語」用法還是「寫作」用法、也不知道這個用法用出來「合不合適」(appropriateness)。
在使用英文中會有這樣的狀況其實一點也不意外,因為我們在學習英文時,常常都是對單字、文法、句型、發音等等的語言面向「分開學習」。即便用出來後,卻無法避免「即便每個部分都用得還可以,整個用出來還是不符合當下情景的狀況。」
在「不符合當下情景」的狀況中,對於我們來說,常見的又有 (1) 「應該口語結果講得超像寫作」和 (2)「應該要更得體,結果講得太直接惹毛人」這兩種狀況。
情境 1️⃣ 美國人朋友來台灣玩,走著走著突然想吃一碗有熱熱的湯的麵,這時你知道附近有一家牛肉麵很有名,一個很認真學英文的台灣學生說:
I know a restaurant that can address your need (符合您的需求).
美國朋友聽了笑了一下,用了口語的方式改述「haha u mean a restaurant that can fit my bill? That would be awesome!」結果這位同學嚇了一跳,聽到 bill ,還以爲自己要請客!
Vocab:
fit the bill: to be suitable for a particular purpose
情境 2️⃣: 英國的一個很重要的客戶來逛台灣的誠品,挑了一片台灣電影的DVD 想要買回英國。結果,陪同的台灣經理知道這部電影不好看,說了:
"You should buy something more interesting."
英國客人聽了當下沒反應,但回去後,寫了一封 email 跟台灣的總監反應,那位經理的英文「有待加強」。奇怪,那位經理當下用的英文,文法也沒錯、詞彙也可以、發音也聽得懂,但卻有待加強?
因為在與重要的客戶對話時,這位台灣經理其實應該要更注意「給人建議」(advice-giving) 這種語言行為 (speech act) 中,應該要怎樣表達,會更符合該狀況的社會文化常規。在1999年一研究當中,Mandala 學者就指出過在英美文化 (Anglo-American culture) 當中,"advice-giving" 常常跟 "批評" (criticism) 綁在一起,所以給予建議時要特別小心。
一般的專業英語母語人士可能更容易在那樣的狀況說出像 "You might enjoy this one better. I've watched it before. It was great." (默默地拿起了另外一片)" 的回應。這樣的回應,相較於用 "should" 這樣的助動詞,更符合了語言學中所說的 softened advice (強度弱化的建議)。
如果要避免上述2種情境發生,我們在學習英文時應該要更注意以下 4 個面向:
⚑ Situation (情境、狀況):面試的時候?提案的時候?要打給客服抱怨的時候?
⚑ Audience / interlocutor (對象): 是和一般朋友、愛人、重要的客人、很熟的客人、還是主管對話?
⚑ Location (地點): 是學校、職場、股東大會、還是家裡臥室?
⚑ Topic (主題): 某明星的緋聞?哪家甜點店好吃?AI 與半導體業的關係?
若我們在學習英文時,能更基於上述4個面向去選擇到底要多正式、也能對 speech acts 更提高意識,我們將能在 accuracy (正確度)、fluency (流暢度)、variety (多樣性)、appropriateness (合適) 性中,取得最佳的平衡。
講到這,要跟舊朋友新朋友說,我最新推出的「改變一生活用語彙力課程」,就是台灣第一個以英文學習為基底,學習 speech acts 和 register 的口說、寫作綜合課程。 想對課程更深入了解 (線上、實體課程皆有),歡迎直接內信我喔!
Note: 對於依不同場合和領域,應該要使用如何正式度的字和表達方式,語言學稱其風格為語域 (register) 。
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在「不符合當下情景」的狀況中,對於我們來說,常見的又有 (1) 「應該口語結果講得超像寫作」和 (2)「應該要更得體,結果講得太直接惹毛人」這兩種狀況。
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因為在與重要的客戶對話時,這位台灣經理其實應該要更注意「給人建議」(advice-giving) 這種語言行為 (speech act) 中,應該要怎樣表達,會更符合該狀況的社會文化常規。在1999年一研究當中,Mandala 學者就指出過在英美文化 (Anglo-American culture) 當中,"advice-giving" 常常跟 "批評" (criticism) 綁在一起,所以給予建議時要特別小心。
一般的專業英語母語人士可能更容易在那樣的狀況說出像 "You might enjoy this one better. I've watched it before. It was great." (默默地拿起了另外一片)" 的回應。這樣的回應,相較於用 "should" 這樣的助動詞,更符合了語言學中所說的 softened advice (強度弱化的建議)。
如果要避免上述2種情境發生,我們在學習英文時應該要更注意以下 4 個面向:
⚑ Situation (情境、狀況):面試的時候?提案的時候?要打給客服抱怨的時候?
⚑ Audience / interlocutor (對象): 是和一般朋友、愛人、重要的客人、很熟的客人、還是主管對話?
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若我們在學習英文時,能更基於上述4個面向去選擇到底要多正式、也能對 speech acts 更提高意識,我們將能在 accuracy (正確度)、fluency (流暢度)、variety (多樣性)、appropriateness (合適) 性中,取得最佳的平衡。
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#抽筆記術講義 #邁向道地英語
【王老師的英文筆記術】首次公開的英文筆記法,這樣整理,幫助你突破英文學習瓶頸
若說想要學好一個外語需要做筆記、做學習紀錄,我相信不會有人反對。但實際到底要「怎樣做」學習筆記,卻是很少人談到的話題。今天想要跟大家分享一個我自己很常做筆記的方式,對於口說(尤其)和寫作特別有幫助,能讓學習更「印象深刻」。
大家先幫我看看下面2個contexts:
【Context 1】 在職場上,上司覺得有一件事情怪怪的需要調查一下,有兩個人各自這樣回答:
• No problem. I will conduct an investigation into it.
• Sure, I will look into it!
【Context 2】在LOUISA跟很熟的朋友聊天。朋友面到了一個新工作,不知道要不要去。有2種講法,選哪一種呢?
• It is advised that you not start a new job without contemplating it.
• You don't wanna dive into a new job without giving it a good think.
很明顯地,第一種雖然也是對的英文,但是聽起來就是太 formal。而這是在台灣學習英文的我們,很容易有的狀況。用起來老外聽得懂,但他們心中默默覺得我們用得「很可愛」。
所以在學習時,弄懂什麼很口語什麼很正式、什麼比較萬用,就特別重要了。用法的正式度,我這邊先粗分成3 種:「口語」、「一般」、和「學術」。
(Note: 當然會有些例子像英美的大學教授,有時在日常的用語就講得文鄒鄒。但此文先排除那些特例)
如以下文意相似 (not identical) 的句子:
【Comparison 1】
(口語) Politicians often beat around the bush (拐彎抹角, idiom) and don't give answers to questions.
(口語 / 一般) Politicians often skirt around the truth and don't give direct answers to questions.
(學術) Politicians often equivocate and don't give direct answers to questions.
【Comparison 2】
(口語) She gets most of her inspiration from art museums.
(口語 / 一般) Most of her inspiration comes from art museums.
(學術) She derives a wealth of inspiration from art museums.
如果你喜歡這樣的整理,下次在看 Netflix, 電影時聽到的 idioms, phrasal verbs 等等時,記得延伸學習想想看,那個用法你想不想得到另外不同正式程度的用法。例如,聽到 pack the job in,可以順便聯想、補充紀錄quit 和 tender one's resignation.
我的猜測是,對大多台灣學生來說,第一秒想得到的可能是「一般」比較多。真的很口語道地、或是很學術的用法,可能是需要多花時間回想、搜尋、學習、記憶的。
下次不仿試試看,在筆記本中除了記憶你想要學的單字、用法、例句等等之外,也可以從這篇所介紹的角度去學習喔!
【抽講義辦法】
1️⃣ 按本文讚
2️⃣ 留言「我要索取王老師的英文筆記術講義!」並 tag一位想學英文的朋友
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【贈獎名額、贈品】15名、英文筆記術講義
【活動時間】3/20~ 3/30
【注意事項】
① 本活動獎項將由臉書內信寄出 ②本活動有不可抗力原因無法執行時,主辦單位有權決定取消、中止、修改或暫停本活動。
③ 本活動於3月31日於下方留言公佈得獎者
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